Crescere attraverso il linguaggio musicale

 

MusicMind System© (MMS) è un modello formativo che utilizza la musica per la crescita professionale e personale dell'individuo e del gruppo. Ideato dal Maestro Giorgio Fabbri, si basa sul'interiorizzazione e sullo sviluppo, attraverso eventi ed attività formative, di 4 sistemi mentali, tra loro diversi e complementari.
Ogni sistema prende a riferimento il modo di pensare di un grande musicista e compositore.
I quattro sistemi sono i seguenti:

MusicMind System© aiuta ad affrontare i contesti lavorativi e quotidiani come persone intere, cioè persone che sanno sfruttare pienamente le proprie competenze logiche (logical way - sapere e saper fare) ed emozionali (emotional way - saper essere e saper sentire).

 

La musica è il linguaggio universale che integra armonicamente la logical way e l'emotional way.

Spesso quest'ultima modalità di pensiero viene vista con diffidenza, soprattutto nei contesti lavorativi.

In realtà, il sistema mentale più efficace è quello che si basa sull'interazione continua tra emisfero destro del cervello (sede della creatività, dell'intuizione, dell'emozione) ed emisfero sinistro (analitico, logico, razionale).

 

 

Finchè non utilizziamo entrambe le competenze non saremo mai persone complete, perché non giungiamo ad utilizzare appieno tutto il nostro potenziale.

 

Ed è qui che entra in scena la musica perchè è "la sola arte in grado di esprimere compiutamente la fitta tessitura che tiene insieme il piano della elaborazione razionale e quello della percezione sensibile. Essa è psiche e natura, anima e ordine. Induce la sensibilità alla ragione, l'emozione all'armonia." (Eggebrecht H. H. - Che cos'è la musica - Il Mulino)

 

I 4 sistemi mentali del MMS sono complementari tra loro. Ognuno può essere utilizzato efficacemente in particolari situazioni, in qualunque ambito dell'agire umano:

I percorsi di apprendimento dell'MMS prevedono attività coinvolgenti e ricche di emozioni, che si basano sul contatto diretto con la musica - meglio se eseguita dal vivo - e coinvolgono la persona intera.

 

Hanno una forza ancor maggiore rispetto al concerto musicale, in quanto il formatore prende per mano l'ascoltatore guidandolo all'interno delle più nascoste meraviglie del linguaggio musicale, sollecitando in questo modo risposte emotive profonde.

 

Le attività principali riguardano l'ascolto guidato e attività musicali di gruppo (come cori parlati polifonici, ensemble di percussioni), che sono pensate per essere eseguite anche da persone che non conoscono la musica.

 

L'apprendimento dell'MMS si pone due obiettivi:

Il percorso di comunicazione dell'MMS passa attraverso eventi di presentazione e successive attività di applicazione in contesti concreti.

 

Il formatore può organizzare l'evento di presentazione, basato sull'interazione tra il relatore e musicisti che eseguono musiche dal vivo, per creare una esperienza unica all'interno di una organizzazione. I destinatari possono andare da un minimo di 30 partecipanti fino ad un massimo di 700 partecipanti.

 

Successivamente l'MMS può trovare percorsi di applicazione per sviluppare specifiche abilità, ad es. per il miglioramento della capacità di usare la voce in pubblico, di lavorare in team, di costruire progetti.

 

La figura di formatore principale è il MusicMind Trainer, un musicista in grado di utilizzare la musica dal punto di vista formativo, a livello personale ed organizzativo.

 

Ad esso si possono affiancare specifiche competenze, in ambito scientifico, artistico o terapeutico, per l'individuazione di obiettivi più complessi o più specifici.

Ad esempio, in collaborazione con un PNL Trainer, esperto nella Programmazione Neurolinguistica, l'MMS può essere utilizzato per la gestione dello stress, per l'aumento delle performances, per la valorizzazione dei punti di eccellenza, per l'elaborazione degli obiettivi.

 

Il modello MusicMindSystem©, mira a potenziare le capacità logico-razionali e quelle emozionali della mente, partendo dall'ascolto guidato della musica, fino a giungere ad attività pratiche strumentali o vocali.

 

Le più recenti scoperte nel campo delle neuroscienze dimostrano che anche il semplice ascolto musicale è un formidabile modo per mettere in movimento un'ampia rete di regioni del cervello, collegate con l'attenzione, la memoria, le funzioni motorie e i processi emozionali.

 

Dal momento che in realtà nella mente non esistono suoni, ma solo informazioni trasformate in modelli, ascoltare musica, con l'ausilio di un esperto che ne decodifichi forme e contenuti, consente di arrivare a costruire modelli mentali, che possono essere trasferiti e utilizzati nell'ambito della propria professione.

 

L'efficacia maggiore che ne deriva è quella di imparare a pensare come pensa il musicista, ovvero utilizzando non soltanto la parte razionale e conscia della mente, ma anche quella emozionale e inconscia.

 

Le neuroscienze dimostrano che è proprio quest'ultima, spesso trascurata in ambito professionale, ad essere più veloce ed affidabile nella costruzione delle idee, nell'effettuazione di scelte decisionali, nella pianificazione di progetti.

 

Per approfondire e condividere: 

 

   Il metodo in Slide 

 

  Il metodo nel Wiki Ax

   

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